Vind het gat
We stellen gerichte vragen en bekijken waar de redenering stopt. Soms ligt het knelpunt in de huidige stof; soms in een basisvaardigheid van eerder.
De werkwijze
Begrijpen vóór herhalen. Zelf doen vóór doorgaan.
Exactora werkt vanuit één uitgangspunt: een leerling heeft pas echt iets aan uitleg wanneer die uitleg later zelfstandig toepasbaar is.
Exactora-methode
Geen antwoordmachine
De tutor helpt denken, structureren en controleren — niet alleen invullen.
Vijf stappen
Een vaste lesstructuur, afgestemd op de leerling.
De inhoud verschilt per vak en onderwerp. De denkroute blijft herkenbaar, zodat de leerling steeds zelfstandiger kan werken.
diagnose
Leg het concept helder uit
De uitleg wordt kleiner gemaakt zonder de inhoud te versimpelen. We verbinden woorden, formules, grafieken of situaties tot één logisch beeld.
Los samen op
Bij een voorbeeldopgave benoemen we niet alleen de bewerking, maar ook de keuze erachter: waarom deze stap, en waarom nu?
Laat de leerling oefenen
De ondersteuning wordt bewust afgebouwd. De leerling probeert, verwoordt de aanpak en krijgt feedback op het denkproces.
Evalueer wat nog nodig is
We sluiten af met wat nu duidelijk is, welke fouten aandacht vragen en welke volgende oefening het meeste oplevert.
Onderwijsprincipes
Rust in de uitleg. Scherpte in de aanpak.
Een goede bijles voelt overzichtelijk, maar blijft inhoudelijk precies.
Aansluiten, niet overnemen
We werken vanuit de voorkennis van de leerling en nemen het denkwerk niet uit handen.
Fouten gebruiken
Een fout laat zien waar een redenering afbuigt. Dat maakt hem waardevolle informatie.
Taal én formule
Een concept is sterker wanneer de leerling het kan berekenen én in eigen woorden kan uitleggen.
Gericht herhalen
Niet twintig willekeurige sommen, maar genoeg variatie om een aanpak echt te herkennen.
Vooraf
Wat helpt om goed te starten?
- het vak, niveau en leerjaar;
- het hoofdstuk of onderwerp;
- de datum van een aankomende toets;
- schoolmateriaal of voorbeeldopgaven;
- een gemaakte toets met feedback, wanneer beschikbaar.
Na de les
Wat moet de leerling meenemen?
Een duidelijke denkroute: waar begin ik, welke controles gebruik ik en hoe herken ik dat een antwoord logisch is?
Volgende stap
Begin bij het punt waar het nu vastloopt.
Een korte omschrijving van het vak, onderwerp en doel is genoeg voor de eerste stap.